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　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为(wèi布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少)你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的(de)作者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程(chéng)朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材(cái)用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(rén)（今昆(kūn)山市），明(míng)末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集(jí)璜是明(míng)末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十七(qī)年(nián)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自(zì)问世以来(lái)流传(chuán)甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半(bàn)缕，恒念物(wù)力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博(bó)大精(jīng)深，其中最值得关注(zhù)的(de)，一是论述小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自(zì)己(jǐ)教(jiào)育(yù)实践的基础上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教育(yù)分成小学(xué)和大学两个既有(yǒu)区(qū)别又有联系的阶段，并(bìng)提出了(le)两者不(bù)同的(de)教育(yù)任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务(wù)是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少(tā)提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上，朱(zhū)熹强调(diào)先入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学(xué)教育，其任务是在坯(pī)璞的基(jī)础上(shàng)再加(jiā)光(guāng)饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事的小学教育(yù)不(bù)同(tóng)，大(dà)学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探(tàn)究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术观点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。