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文章目(mù)录(lù)：

• 1、适合小学生(shēng)做的小(xiǎo)实验(yàn)
• 2、小(xiǎo)学生适合做的(de)实(shí)验
• 3、适合小(xiǎo)学生做(zuò)的实验有(yǒu)什么?
• 4、适合(hé)小学(xué)生做的科(kē)学实验(yàn)
• 5、适(shì)合小学(xué)生做(zuò)的实验
• 6、适合小(xiǎo)学生的(de)小实验

适合小(xiǎo)学生做的小实(shí)验

1、以下(xià)是一些(xiē)适合小学(xué)生做的科学实(shí)验(yàn)：水和(hé)油(yóu)分离实验：将一些糖(táng)和盐加入水中，搅拌后(hòu)会发现糖(táng)和(hé)盐逐渐溶(róng)解在(zài)水中。然后将一定(dìng)量的食用油(yóu)倒入混合物(wù)中，再搅拌，可以看到油浮在水上(shàng)，说明油(yóu)和水是不(bù)相融的。

2、实验一：弹(dàn)跳的泡(pào)泡 实验材料(liào)：水(shuǐ)、洗洁精、胶(jiāo)水、吸(xī)管、手(shǒu)套。实验步骤： 将(jiāng)水和(hé)洗洁(jié)精(jīng)按照3：1的比(bǐ)例(lì)配制成混合溶液，用吸管蘸(zhàn)取溶液，即(jí)可吹(chuī)出(chū)泡(pào)泡，但泡泡较易破(pò)。

3、能量(liàng)转(zhuǎn)化实验：通(tōng)过使用吸管(guǎn)和气(qì)球，将(jiāng)气球内(nèi)的空气(qì)能量转化为(wèi)动(dòng)能(néng)，让纸杯或(huò)洋娃(wá)娃等(放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受děng)物(wù)品(pǐn)运(yùn)动。成因实验：制作(zuò)石膏雕塑，观察(chá)石(shí)膏中水分(fēn)的挥(huī)发过(guò)程(chéng)，了解石膏(gāo)硬化的成因。

4、适合(hé)小学生做的(de)实验，内容如下(xià)：发疯的气(qì)球：把气球的吹气口(kǒu)稍(shāo)稍撑开，把乒乓球塞进里面。把气球吹起来，打结(jié)系(xì)好。

5、小学生适合做的实(shí)验(yàn)有(yǒu)：爱变色的紫甘蓝、漂(piāo)浮(fú)的硬币、彩虹桥等。爱变色的(de)紫甘(gān)蓝。实(shí)验材料：紫(zǐ)甘(gān)蓝、水、小苏(sū)打(dǎ)、白醋 实(shí)验(yàn)步(bù)骤：将紫甘蓝(lán)榨汁后倒(dào)入杯中备(bèi)用。

6、小学生可以(yǐ)做的实验有鸡(jī)蛋(dàn)遇醋、人工降雨(yǔ)、摩(mó)擦(cā)生(shēng)热、水中点灯、漂浮的(de)硬币等(děng)。鸡蛋遇醋 准备鸡蛋和(hé)醋。做(zuò)法是把鸡蛋放(fàng)到(dào)醋里，过一两个(gè)小时后(hòu)再把原(yuán)来的醋倒掉，换上(shàng)新醋，如此反复(fù)几次。

小学生适合做的实验

以下是一些(xiē)适合小(xiǎo)学(xué)生(shēng)做的(de)科学实(shí)验：水和油分离实验：将一些糖和(hé)盐加(jiā)入水中(zhōng)，搅拌后(hòu)会(huì)发现(xiàn)糖和盐逐(zhú)渐溶解(jiě)在水中。然(rán)后(hòu)将一定量(liàng)的食用油倒入混合物中，再(zài)搅(jiǎo)拌，可以(yǐ)看(kàn)到油(yóu)浮在水(shuǐ)上，说明油和(hé)水是(shì)不相融(róng)的(de)。

实验二(èr)：瓶子(zi)赛跑。准备同等(děng)大小、重量(liàng)相(xiāng)等的瓶子两(liǎng)个、沙子(zi)、水、长(zhǎng)方(fāng)形木板一块、两本厚书。

人工(gōng)降雨实验 所(suǒ)谓的(de)人工降雨实验，就是在不断沸(fèi)腾的热水壶上方(fāng)放一个盛满冰块的(de)碗。冷热交锋之下，水蒸气会快速凝结成小水滴滴落，形成人工降(jiàng)雨。

适(shì)合(hé)小学(xué)生的的科(kē)学实(shí)验(yàn)如下：水染(rǎn)色：将水加入一(yī)个杯子中，滴入(rù)不同颜色(sè)的食用(yòng)染料，观察颜(yán)色(sè)混合的结果(guǒ)。植物(wù)生长实(shí)验：将豆子或油(yóu)菜籽放在湿纸巾中，放在(zài)明亮的(de)地方观察(chá)发芽(yá)和成长的过程。

适(shì)合小学生做(zuò)的实验(yàn)有什么?

小学生可(kě)进行(xíng)一些简单的(de)实验，如下：水和(hé)油(yóu)的密度实验：将同样(yàng)大小的水(shuǐ)和油倒入一个(gè)容(róng)器中(zhōng)，观察它们的(de)分层情况。物体重(zhòng)量测(cè)量实验：使用秤或天平(píng)来测量不(bù)同物体的重(zhòng)量。

以(yǐ)下是一些(xiē)适合(hé)小学生做的(de)科学实验：水和油分离(lí)实验(yàn)：将一(yī)些(xiē)糖(táng)和盐加入水中，搅拌后会发现糖和盐逐渐溶解在水中。然(rán)后将一定(dìng)量的食(shí)用油倒入混合物(wù)中，再搅拌，可以(yǐ)看到油(yóu)浮在水上，说明(míng)油(yóu)和(hé)水是不相融的。

实验二：颜(yán)色变变变。实验材料(liào)：紫甘蓝(lán)、热水、杯子若干、白(bái)糖、柠檬、小苏(sū)打、碱面、白醋。实验步(bù)骤： 紫甘蓝切(qiè)丝或切片，放(fàng)入(rù)杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤(lǜ)去。

适合小(xiǎo)学生的的科学实验(yàn)如下：水染色：将水加入一个杯子中，滴入不同颜色的(de)食用(yòng)染料，观察颜色(sè)混(hùn)合的(de)结果。植物生(shēng)长实验(yàn)：将(jiāng)豆子(zi)或油(yóu)菜籽(zǐ)放在湿纸巾中，放在明亮的地方观(guān)察发芽(yá)和成长的过(guò)程。

适合小学生(shēng)做的实验，内容(róng)如下：发疯的气球：把气球的吹气(qì)口(kǒu)稍稍撑开，把乒乓球(qiú)塞进(jìn)里面。把气球吹起来，打结系好。

适合小学生做的科学实验

磁铁实(shí)验：小(xiǎo)学生可以使用磁铁将(jiāng)小(xiǎo)物件(jiàn)吸附在一起，然后(hòu)可以观察(chá)磁铁的吸(xī)附(fù)力。通过这(zhè)个实(shí)验，小学生可(kě)以学习磁铁的(de)性质和(hé)吸附力(lì)的概念。 水溶液实验：小学(xué)生可以将不(bù)同(tóng)的物质(zhì)放入水中，观察其(qí)是否溶解。

实验一漂亮(liàng)的彩虹雨实(shí)验材料(liào)：透明(míng)玻璃杯1个、小杯子4个、剃(tì)须泡沫、食用色素(sù)4瓶(píng)、滴管（勺子或注射器(qì)均可替代）、水实(shí)验步(bù)骤(zhòu)： 稀释(shì)食(shí)用色(sè)素(sù)。小杯子(zi)中装少量清水(shuǐ)，让孩子往杯里(lǐ)滴入食用色素，搅(jiǎo)拌均匀。

水染色(sè)：将水加(jiā)入一个杯子中，滴入不同颜色的食用染料，观察颜色混合的(de)结果。植物(wù)生长实(shí)验：将豆子或(huò)油菜籽(zǐ)放在湿纸巾中(zhōng)，放在明亮(liàng)的地方观察(chá)发芽和成长的过程。

适(shì)合小学生做的实验

1、实验二：瓶子赛跑。准备同(tóng)等(děng)大小(xiǎo)、重量(liàng)相等(děng)的瓶子(zi)两个、沙子、水、长方形木板一(yī)块、两(liǎng)本(běn)厚(hòu)书。

2、以下(xià)是一些适合(hé)小学生做的科学实验(yàn)：水和油分离实验(yàn)：将一些糖和盐(yán)加入水中，搅拌后(hòu)会发现糖(táng)和盐逐(zhú)渐溶解在水中。然后(hòu)将(jiāng)一定量的食(shí)用油倒入混合物中，再搅拌，可以看到油(yóu)浮在(zài)水上，说明油和水是不相(xiāng)融的。

3、人工降雨实验 所谓的人工降雨实验，就是(shì)在不断沸(fèi)腾的(de)热水壶上方放一个盛满冰块(kuài)的碗。冷热(rè)交锋之下(xià)，水蒸气会快速(sù)凝(níng)结成小水滴滴落，形成人工降(jiàng)雨。

适合小学生的(de)小(xiǎo)实验(yàn)

1、以下是一些适合(hé)小学生(shēng)做的科学实验：水(shuǐ)和(hé)油(yóu)分离实验(yàn)：将一些糖和盐加入水(shuǐ)中，搅拌后会发现(xiàn)糖和盐逐渐溶解在水中。然(rán)后将(jiāng)一(yī)定(dìng)量的(de)食用油倒入混合(hé)物(wù)中，再搅拌，可以看到油浮(fú)在水上，说明油(yóu)和水是不(bù)相融的。

2、小学生可进行一些简单(dān)的实验，如下：水和油的密度实验(yàn)：将同(tóng)样大小(xiǎo)的(de)水(shuǐ)和油倒入一个容器中，观(guān)察它们的分层情(qíng)况。物体重量测(cè)量实验：使用秤或天平来(lái)测量不(bù)同物体的重量。

3、、风(fēng)速测量实(shí)验：制作一个(gè)小风车，用它来测量不同风速下转速的变(biàn)化。1气体扩散实验(yàn)：将小盐(yán)粒或(huò)香料放入杯子(zi)中(zhōng)，观察它(tā)们随着时间的推(tuī)放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受移，扩散到杯子(zi)中的情况。

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